大数据 - 专业人才
Big Data
方向介绍
大数据是一种数据处理技术，具有非常广泛的应用前景。大数据专业主要培养学生的数据处理和数据分析能力，
为他们在数据处理领域中获得更好的职业发展提供支持。
随着大数据技术的不断发展，大数据专业的人才需求不断增加。大数据专业毕业生可以在各类企事业单位担任
数据分析师、数据挖掘师、数据科学家、大数据工程师、数据架构师等职位。据统计，大数据专业毕业生的平
均薪资水平较高，并且随着国家推动大数据产业的发展，大数据专业毕业生的就业前景更加广阔。
大数据是一项具有广泛应用前景的技术，开设大数据方向有助于培养更多优秀的大数据专业人才，对于满足国
家建设需要和推动产业发展具有重要意义。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任大数据方向相关的职业，如数据分析师、数据挖掘工程
师、数据科学家等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握大数据技术和工具，
如Hadoop、Spark等，掌握常见
的数据处理和分析方法和技能，能
够进行数据清洗、数据分析和数据
可视化。
培养学生具备统计学和数学的基础
知识，掌握数据分析和建模方法，
能够进行数据建模、预测和优化。
培养学生具备实际项目经验，能够
参与实际的大数据项目开发和实
施，熟悉大数据应用场景和解决方
案思路。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
大数据运维工程师
大数据开发工程师
数据分析师
数据挖掘工程师
商业智能分析师
大数据产品经理
大数据可视化工程师
院校专业
大数据技术 （510205）
人工智能技术应用（510209）
计算机应用技术（510201 ）
计算机应用工程（310201 ）
大数据工程技术（310205）
工业互联网技术（310211）
人工智能工程技术（310209）
数据科学与大数据技术（080910T）
计算机科学与技术 （080901）
智能科学与技术（080907T）
人工智能（080717T）
人工智能
Artificial Intelligence (AI)
方向介绍
人工智能是一种能够模拟和实现人类智能的技术。人工智能专业主要培养学生在机器学习、深度学习、自然语
言处理、计算机视觉等领域的技能，为他们在人工智能领域中获得更好的职业发展提供支持。
随着人工智能技术的不断发展和应用，人工智能专业的人才需求不断增加。人工智能专业毕业生可以在各类企
事业单位担任人工智能算法工程师、人工智能研究员、自然语言处理工程师、机器学习工程师等职位。人工智
能是一项具有广泛应用前景的技术，开设人工智能方向有助于培养更多优秀的人工智能专业人才，对于满足国
家建设需要和推动产业发展具有重要意义。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任人工智能相关的职业，如机器学习工程师、算法工程师
、深度学习工程师等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握人工智能相关的
编程语言，如Python，具备数
学和统计学的基础知识，掌握
人工智能的基本理论和方法。
培养学生掌握常见的算法和模型，
能够熟练使用机器学习及深度学习
的框架，能够进行数据分析、分
类预测和算法调优
培养学生具备实际项目经验，能够
参与实际的人工智能项目开发和
实施，熟悉人工智能应用场景和解
决方案思路。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
自然语言处理工程师
图像处理工程师
数据挖掘/分析工程师
算法工程师
院校专业
计算机应用技术（510201）
人工智能技术应用（510209）
软件技术（510203）
大数据技术（510205）
人工智能工程技术（310209）
计算机应用工程（310201）
软件工程技术（310203）
大数据工程技术（310205）
工业互联网技术（310211）
人工智能（080717T）
计算机科学与技术（080901）
软件工程（080902）
智能科学与技术（080907T）
数据科学与大数据技术（080910T）
区块链
Blockchain
方向介绍
区块链是一种基于密码学技术的去中心化分布式账本系统，能够实现信息的安全、不可篡改和可追溯等特点。
区块链专业是培养学生具备区块链技术、加密算法、智能合约等方面的知识和能力，以适应区块链领域的就业
需求和市场发展。
随着区块链技术的不断发展和应用，区块链专业的人才需求也相应增加。区块链专业毕业生可以在各类企事业
单位担任区块链工程师、区块链开发工程师等职位。区块链是一项具有广泛应用前景的技术，开设区块链方向
有助于培养更多优秀的区块链专业人才，对于满足国家建设需要和推动产业发展具有重要意义。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任区块链相关的职业，如区块链开发工程师、区块链架构
师、区块链安全工程师等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握区块链的基本概
念、架构和技术原理，包括区
块链的共识机制、密码学技
术、分布式存储等方面。
培养学生具备编程和开发能力，
能够熟练掌握区块链开发语言，如
Solidity等。
培养学生具备实际项目经验，能够
参与实际的区块链项目开发和实
施，熟悉区块链应用场景和解决
方案思路。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
智能合约开发工程师
安全研发工程师
区块链应用架构师
共识机制开发工程师
区块链分布式网络研发工程师
区块链算法工程师
区块链虚拟机研发工程师
以太坊工程师
区块链安全工程师
区块链测试工程师
院校专业
计算机应用技术（510201）
信息安全技术应用（510207）
区块链技术应用（510211）
软件技术（510203）
区块链技术（310212）
软件工程技术（310203）
计算机应用工程（310201）
计算机科学与技术（080901）
软件工程（080902）
信息安全（080904K）
物联网
Internet of Things (IoT)
方向介绍
物联网是一种物品互联的技术，通过传感器、通信技术和云计算等手段，实现了物品之间的信息交流和自动
化控制。物联网专业主要培养学生在物联网技术、物联网应用、智能硬件等领域的综合能力，为他们在物联
网行业中获得更好的职业发展提供支持。
随着物联网技术的不断发展和应用，物联网专业的人才需求不
断增加。到2022年，工业互联网核心技术取得重大突破，工业互联网市场规模超过1500亿元，能够为云计算
专业相关人才提供了广阔的就业发展平台。物联网专业毕业生可以在各类企事业单位担任物联网工程师、智
能硬件工程师、数据分析师等职位。物联网是一项具有广泛应用前景的技术，开设物联网方向有助于培养更
多优秀的物联网专业人才，对于满足国家建设需要和推动产业发展具有重要意义。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任物联网相关的职业，例如物联网开发工程师、物联网
系统工程师、物联网数据分析师等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握物联网的基本概
念、架构和技术原理，包括
物联网的传感器、通信、云计算
等方面。
培养学生具备编程和开发能力，
能够熟练掌握物联网开发语言，如C/
C++、Java等。
培养学生具备实际项目经验，能够
参与实际的物联网项目开发和
实施，熟悉物联网应用场景和解
决方案思路。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
嵌入式开发工程师
Linux安全开发工程师
单片机开发工程师
Linux驱动工程师
物联网终端设备开发工程师
Linux系统开发工程师
stm32开发工程师
Android驱动开发工程师
院校专业
物联网应用技术（510102）
计算机应用技术（510201）
软件技术（510203）
物联网工程技术（310102）
计算机应用工程（310201）
嵌入式技术（310210）
物联网工程（080905）
智能科学与技术（080907T）
计算机科学与技术（080901）
软件工程（080902）
机器人工程（080803T）
前端开发
Front-end Development
方向介绍
前端开发是软件开发中的一个重要角色，主要涉及基于Web的互联网产品的页面（或界面）的开发及功能实现
的开发人员，前端开发相关专业培养学生掌握多种前端开发编程语言、开发框架和工具等技能，以适应不同领
域的开发需求。
随着移动互联网等技术的不断发展，前端开发对于人才的需求和要求也在提高，前端开发方向的毕业生可担任
Web开发工程师、数据可视化工程师、架构师等工程师职位。前端开发是一项具有广泛应用前景的技术，开设
前端开发方向有助于培养更多优秀的开发人才，对于满足国家建设需要和推动产业发展具有重要意义。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任前端开发相关的职业，例如前端开发工程师、架构工程
师等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握前端开发的基本概念
、架构和技术原理，包括设前端编
程语言、前端框架、跨平台开
发等方面。
培养学生具备编程和开发能力，能够
熟练掌握多种编程语言和开发工具，
如JavaScript、HTML、CSS、Nod
e.js等。
培养学生具备实际项目经验，能够
参与实际的前端开发项目开发和
实施，熟悉应用场景和解决方案思路。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
前端开发工程师
全栈开发工程师
用户运营
移动端开发工程师
测试工程师
数据可视化工程师
架构师
院校专业
计算机应用技术（510201）
物联网应用技术（510102）
云计算技术应用（510206）
人工智能技术应用（510209）
软件技术（510203）
大数据技术（510205）
计算机应用工程（310201）
软件工程技术（310203）
物联网工程技术（310102）
嵌入式技术（310210）
大数据工程技术（310205）
工业互联网技术（310211）
计算机科学与技术（080901）
软件工程（080902）
信息安全（080904K）
物联网工程（080905）
智能科学与技术（080907T）
数据科学与大数据技术（080910T）
电子信息工程（080701）
电子科学与技术（080702）
后端开发
Back-end Development
方向介绍
后端开发是构建应用程序后端的开发过程，主要涉及服务器端编程、数据库管理和API开发等技能。后端开发
相关专业培养学生具备设计和编写API、管理和维护数据库、后端编程语言及框架等技能，以适应不同领域的
开发需求。
随着技术的不断进步和应用需求的不断变化，后端开发的发展趋势也在不断演变，后端开发对于人才的需求和
要求也在提高，后端开发方向的毕业生可担任后端开发工程师、全栈工程师、架构师等工程师职位。后端开发
是一项具有广泛应用前景的技术，开设后端开发方向有助于培养更多优秀的开发人才，对于满足国家建设需要
和推动产业发展具有重要意义。
培养目标
本方向的培养目标主要是培美学生的实践操作能力，让他们能够胜任后端开发相关的职业，例如后端开发工程师、架构工程
师等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握后端开发的基本
概念、架构和技术原理，包括
设后端编程语言、后端框架、
数据库等方面。
培养学生具备编程和开发能力，能
够熟练掌握多种编程语言和开发工
具，如Java、Mysql、Spring等。
培养学生具备实际项目经验，能够
参与实际的后端开发项目开发和
实施，熟悉应用场景和解决方案思
路。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
后端开发工程师
全栈开发工程师
移动端开发工程师
测试工程师
分布式开发工程师
数据库管理员
架构师
院校专业
计算机应用技术（510201）
物联网应用技术（510102）
云计算技术应用（510206）
人工智能技术应用（510209）
软件技术（510203）
大数据技术（510205）
计算机应用工程（310201）
软件工程技术（310203）
物联网工程技术（310102）
嵌入式技术（310210）
大数据工程技术（310205）
工业互联网技术（310211）
计算机科学与技术（080901）
软件工程（080902）
信息安全（080904K）
物联网工程（080905）
智能科学与技术（080907T）
数据科学与大数据技术（080910T）
电子信息工程（080701）
电子科学与技术（080702）
互联网产品/运营
Internet Product Operations
方向介绍
作为新时代经济发展中的核心产业，互联网产品与运营涵盖了互联网传媒、电子商务、社交媒体、在线教育等
多种领域。互联网产品与运营的主要任务就是利用互联网技术和平台构建各种服务，为用户提供优质的网络体
验，推动互联网产业的发展。据统计，中国互联网从业人员已经超过了900万，而且还在不断增长。随着移动
互联网的普及，互联网产品与运营人才的市场需求量也越来越大。同时，互联网产品与运营所需的技能和知识
也不断更新和升级，例如数据分析、用户体验设计、社交媒体营销等。 在未来互联网产品与运营领域的就业前
景非常广阔，是企业数字化的必然趋势。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任互联网产品与运营相关的职业，例如产品经理、运营专
员等职业，注重学生的技能和实际运用能力。所以，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握互联网产品的基
本概念和设计原则，具备产品
设计和策划能力，能够进行产
品需求分析和产品规划。
培养学生掌握互联网运营的基本
技能，包括社交媒体运营、内容运营
、用户运营等，能够熟练使用
各种社交媒体平台进行宣传推广和用户维护。
培养学生具备数据分析能力，能够
运用各种数据分析工具进行数据
分析和挖掘，为产品优化提供支持。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
典型岗位
数据分析师
量化交易师
数据运营
产品设计
市场调研分析师
产品运营
数据产品经理
院校专业
电子商务技术（610214）
计算机应用技术（510201）
软件技术（510203）
电子商务（330701）
计算机应用工程（310201）
大数据工程技术（310205）
电子商务（120801）
计算机科学与技术（080901）
智能科学与技术（080907T）
人工智能（080717T）
数字化管理
Digital Management
方向介绍
伴随着大数据、人工智能、云计算等数字技术的迅猛发展，加速了经济社会的数字化进程，阿里云联合艾瑞
发布的《企业数字化人才发展白皮书（2022）》中提出：数字化管理人才应注重数字化领导力培养和组织体
系建设，数字化管理者往往是懂业务、懂技术、懂管理的复合型人才。作为管理者，自身的认知变革是第一
步，需要对数字化趋势和行业发展有敏锐的洞察力，对前沿科技有一定的感知。在发展规划上，需要有运筹
帷幄、长远布局的考虑以结合业务情况制定发展战略。在战略执行上，需要有强有力的数字化领导力以推动组
织人员的协作和战略规划的落地。在此背景下，企业对数字化管理人才的需求急剧增长，数字化管理人才日益
成为企业转型升级的核心竞争力。
培养目标
本方向的培养目标主要是培养学生的实践操作能力，让他们能够胜任数字化管理相关的职业，例如数字化项目管理、数字化
战略管理等职业，注重学生的技能和实际运用能力。因此，培养目标主要包括以下方面：
培养学生掌握企业数字化管理
的基本概念、架构和技术原理
，熟悉数字化管理的应用场景
和解决方案，了解数字化技
术对企业管理的影响。
培养学生具备信息管理和数据分
析能力，能够熟练掌握各种数据分析
工具和技术，如SPSS、Excel等
，能够运用数据分析工具进行数
据挖掘和分析，为企业管理决策提供支持。
培养学生具备数字化项目实践经验
，能够参与数字化管理项目的开
发和实施，熟悉数字化管理项目的
实施流程和方法，能够规划和管理
数字化管理项目。
培养学生具备团队协作和沟通能
力，能够与其他团队成员协同工作，
高效完成项目。
院校专业
软件技术（510203）
大数据技术（510205）
工商企业管理（630601）
电子商务（630801）
商务数据分析与应用（630804）
大数据工程技术（310205）
软件工程技术（310203）
企业数字化管理（330601）
市场营销（330602）
电子商务（330701）
软件工程（080902）
数据科学与大数据技术（080910T）
信息管理与信息系统（120102）
工程管理（120103）
大数据管理与应用（120108T）
工商管理（120201k）
市场营销（120202）
电子商务（120801）
2023 imooc.com